弘揚“非遺”文化，傳承匠心精神。近日，第三批成都市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地學(xué)校”名單公布。

據(jù)悉，經(jīng)區(qū)(市)縣組織推薦和自主申報、專家評審、局長辦公會審定和社會公示等環(huán)節(jié),最終確定了30個第三批成都市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地學(xué)校”入選。

值得關(guān)注的是，其中有3所中職學(xué)校上榜，分別是成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校、成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校，祝賀！

因為傳承，才不至于過分地迷失和繞圈子走老路，由于創(chuàng)新 ，才會有更好的發(fā)展和未來 。小伙伴們跟著小編一起來了解一下這三所學(xué)校的“非遺文化”項目吧！

成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都糖畫、成都面人

現(xiàn)代職校坐落于糖畫之鄉(xiāng)的錦江區(qū)，對課程開發(fā)實施具有得天獨厚的條件。并得到了非遺傳承人，糖畫張道成大師、面人熊家全大師的鼎力支持。學(xué)校還設(shè)立了以成都糖畫和面人制作為重點課程的濯錦江手工坊。并開展《天府民間藝術(shù)》課程教學(xué)工作。

該課以典型的藝術(shù)作品為載體，經(jīng)過感受分享、技法學(xué)習(xí)、研究分析、審美和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)實踐，讓學(xué)生了解成都糖畫和成都面人的文化發(fā)展和制作工藝，深入體驗糖畫的制作過程，并創(chuàng)作作品，品嘗糖餅，親身感受四川民俗文化的獨特魅力。

四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校

成都珠算

珠算是一門有著獨特計算體系的精妙學(xué)科，通過對珠算的學(xué)習(xí)，能增強學(xué)生的計算能力、空間記憶能力，提高學(xué)生的視覺空間智能……

財貿(mào)職高在1983年改制為職業(yè)中學(xué)后，學(xué)校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)普遍開設(shè)了珠算課程。經(jīng)過近四十年珠算課程的教學(xué)實踐，珠算課程教學(xué)已非常成熟。

財貿(mào)職高一直與成都市珠算協(xié)會合作，請珠算專家到學(xué)校指導(dǎo)技能比賽，同時積極組織學(xué)生參加珠算鑒定，每年學(xué)生珠算等級過關(guān)率達(dá)95%以上，涌現(xiàn)出一批又一批的珠算技術(shù)能手，為社會和國家培養(yǎng)出大量的珠算文化的傳承人。

成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

小金龍龍舞

成都市工程職校以活動為載體，營造和諧育人環(huán)境。安維軍老師在2013年學(xué)校引進(jìn)國家級非遺項目晉南威風(fēng)鑼鼓和四川省非遺項目小金龍項目之時，拜師晉南威風(fēng)鑼鼓繼承性傳人，小金龍民間傳承藝人。

后經(jīng)創(chuàng)新，成功將南北文化完美結(jié)合，創(chuàng)建成功威風(fēng)鑼鼓小金龍藝術(shù)團，2016被評選為青白江區(qū)首批分物質(zhì)文化繼承性傳人，8年多來選后訓(xùn)練學(xué)生11批次，1000余人次，參加省、市、區(qū)、校各級演出100余場次，安維軍老師主編傳承教材一本，在校內(nèi)傳承的基礎(chǔ)上，安維軍老師積極深入民眾，指導(dǎo)本區(qū)幾家民間龍舞和鑼鼓組織，并取得了良好的成績。

先后參加了成都市第十三屆全民運動會開幕式，成都市非遺進(jìn)校園節(jié)目展示，青白江區(qū)運動會會開幕式，中歐文化交流活動，青白江區(qū)櫻花旅游節(jié)的開幕式等省、市、區(qū)、校各級演出100余場次，訓(xùn)練出隊員1000余人次，學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，也從美育方面的到了鍛煉和提升，更讓他們感受到中華文化的博大精深。

成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后被授予晉南威風(fēng)鑼鼓傳習(xí)基地，小金龍傳習(xí)基地。成功威風(fēng)鑼鼓小金龍藝術(shù)團先后獲得第十三屆全民運動會開幕式最具特色節(jié)目獎，群眾性節(jié)目選拔賽第一名，2018年國際非遺節(jié)成都非遺進(jìn)校園示范項目獎等多項榮譽。中國鼓震撼，中國龍精彩，中國人更美。

新竹高于舊枝，全憑老干為扶持。文化傳承之路，任重道遠(yuǎn)。唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，一個民族才有真正的進(jìn)步。未來，職教學(xué)子們會走上工作崗位，到各行各業(yè)中去，也會帶動更多人了解民俗文化，愛上民俗文化，建立起屬于中華民族的文化自信。

每個非遺文化項目都獨具特色

非遺傳承也更需要青春的力量

大家想要去哪所學(xué)校學(xué)習(xí)呢？

在評論區(qū)說一說吧

完整名單如下

↓↓↓

大國非遺工匠，守望民族傳統(tǒng)

傳承中華文化，增強民族自信

職業(yè)教育一直在行動