——四川省國(guó)防教育學(xué)院眉山基地軍地?cái)y手育英才紀(jì)實(shí)（中）

★本報(bào)記者 唐雪元

（…接上）

創(chuàng)局，群賢薈萃深謀劃

不拒眾流，方為江海。

牌子已掛，一如戰(zhàn)旗矗立。如何得英才于帳下，匯珠玉于櫝中？

2018年7月，隨著學(xué)校掛牌四川省國(guó)防教育學(xué)院眉山基地的同時(shí)，原學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)李勁松被校董事會(huì)任命為校長(zhǎng)。

新官上任三把火。新校長(zhǎng)李勁松上任后，也燒了“三把火”。

第一把火：推出“四個(gè)重建”，即重建信念、重建標(biāo)準(zhǔn)、重建秩序、重建價(jià)值。決心通過(guò)四個(gè)重建活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教育教學(xué)制度，規(guī)范校園行為秩序，構(gòu)建師生成長(zhǎng)體系。

國(guó)防講座

“在這一過(guò)程中，開始阻力重重，我們學(xué)校原有150多名教職工，存在著人浮于事的情況，對(duì)于一些自恃有關(guān)系有背景有靠山不想干事、不愿干事而混日子的教職工，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子硬是頂著壓力先后裁掉了10人。此舉意義重大，讓全校師生看到了我們新一任校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)新作為新氣象新面貌的決心和意志！”過(guò)去近二年時(shí)間 ，李勁松校長(zhǎng)在對(duì)記者說(shuō)此話時(shí)，仍不自覺(jué)得握緊了右手的拳頭，語(yǔ)氣激昂而堅(jiān)定。

遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽，善筑者先清其舊基。

在推進(jìn)四個(gè)重建的實(shí)施中，以李勁松為首的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子具體有什么配套措施呢？

——完善教學(xué)管理制度。學(xué)校制定《教師教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法》、《教師教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作條例》、《績(jī)效考核辦法》、《技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《對(duì)口升學(xué)考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度和方案，夯實(shí)了精細(xì)化教學(xué)管理的基石。

——抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持開展教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)，認(rèn)真組織月考，定期開展質(zhì)量分析，按月編發(fā)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，常規(guī)管理數(shù)據(jù)納入績(jī)效考核。抓教學(xué)內(nèi)容改革，倡導(dǎo)尊重學(xué)情，降低教學(xué)難度，強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)、會(huì)用、夠用，突出技能培養(yǎng)。構(gòu)建了“文化基礎(chǔ)課+公共職業(yè)能力課+專業(yè)職業(yè)技能課”的課程體系。

——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式及方法。堅(jiān)持“教學(xué)做合一”的指導(dǎo)思想，突出“在崗位、在職業(yè)、在技能”的職教特色，重點(diǎn)推行“項(xiàng)目教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教法，分層教學(xué)，因材施教。如分設(shè)升學(xué)班與就業(yè)班，對(duì)口高考班與高職單招班；實(shí)訓(xùn)課實(shí)行“小先生”課堂組織教學(xué)模式等。抓教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。大力推行“理實(shí)一體化”考試，積極參與校際、聯(lián)盟考試，適時(shí)邀請(qǐng)第三方（職業(yè)院校、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，每年舉行一次師生技能大賽和職業(yè)資格鑒定等。

事實(shí)證明，通過(guò)“四個(gè)重建”的實(shí)施，學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)班風(fēng)為之煥然一新。

第一把火，燒出了氣勢(shì)和效果，那第二把火是什么？

答案是：不拘一格“引”人才。

泱泱華夏有著愛(ài)才惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)，劉備三顧茅廬，蕭何月下追韓信，這些都是歷史上愛(ài)才的不朽典范。

黨課教育

然而，人才作為世界上唯一的有思想的資源，先天具有向最有效率的組織結(jié)構(gòu)中流動(dòng)的特性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，這種“人往高處走，水往低處流”的效應(yīng)，倍加明顯。因此，在下大力培養(yǎng)人才的同時(shí)，往外“引”人才和引后留人才就更“考”主政者的“氣場(chǎng)”和人格魅力了。

且看李勁松為首的新任校領(lǐng)導(dǎo)是怎么“引才”的——

——企業(yè)引才?，F(xiàn)任學(xué)校的辦公室主任張才星，原是遼寧大連太陽(yáng)神大酒店的副總經(jīng)理，在旅游管理專業(yè)方面是資深專家，有十年的旅游帶團(tuán)和項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李勁松校長(zhǎng)帶隊(duì)親自送一批學(xué)校的畢業(yè)生從眉山前去北京眉州東坡酒樓實(shí)習(xí)?；疖嚿?，恰遇同是眉山洪雅籍的張才星坐同一個(gè)班次的火車經(jīng)北京轉(zhuǎn)車到遼寧。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。一聲鄉(xiāng)音，讓他倆邂逅，繼而相見(jiàn)恨晚，話匣子也由此打開，天南地北，無(wú)所不談，彼此坦誠(chéng)以告。

當(dāng)聽(tīng)到張才星對(duì)旅游管理頗有見(jiàn)地的見(jiàn)解后，李勁松心里當(dāng)即大喜，力邀他回眉山家鄉(xiāng)“效力”：“美不美，鄉(xiāng)中水。親不親，故鄉(xiāng)人。我們洪雅縣現(xiàn)今正在打造旅游城市，特別適合你的專業(yè)，而我們學(xué)校也更需要像你這樣的人才！久在他鄉(xiāng)，縱使錢掙得再多，也終無(wú)歸宿感，兄不如返川，以己之才為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，善莫大焉，功莫大焉！”

真心換誠(chéng)心，引得春風(fēng)歸。漂在東北20年之久的“張副總”終究定下決心，甘回家鄉(xiāng)的職校屈任“張主任”，將自己所學(xué)專業(yè)的新理念、新技術(shù)、新管理知識(shí)傾囊相授，大大促進(jìn)了學(xué)生的成才和老師的成長(zhǎng)，同時(shí)也助推了家鄉(xiāng)洪雅縣的農(nóng)旅融合發(fā)展。

——社會(huì)引才。今年7月1日，在“黨的生日”這天前來(lái)學(xué)校報(bào)到的朱小根老師，原是洪雅縣統(tǒng)戰(zhàn)部下屬新聯(lián)會(huì)秘書長(zhǎng)、茶學(xué)專家，系縣組織部專業(yè)人才庫(kù)中縣茶業(yè)人才隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。

采訪中，朱小根老師告訴記者，他曾為軍人，轉(zhuǎn)業(yè)后分配在眉山市東坡區(qū)交通局任宣傳辦主任。因不安于體制內(nèi)的按部就班，2015年辭去公職歸家鄉(xiāng)洪雅，承包打理200多畝茶園，將茶園打造成集餐飲、旅游、觀光和非遺制茶于一體的生態(tài)地。

如此人才，豈能放之社會(huì)？李勁松校長(zhǎng)又心動(dòng)了，他找到朱小根，詳細(xì)介紹了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，并著重介紹了學(xué)校開設(shè)的國(guó)防預(yù)備班，并誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)，下一步學(xué)校即將開設(shè)茶業(yè)專業(yè)課程，屆時(shí)請(qǐng)他擔(dān)綱完善學(xué)校的專業(yè)體系，助力當(dāng)下熱門倡導(dǎo)的鄉(xiāng)村振興。

“事業(yè)始終是人追求自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)價(jià)值平臺(tái)，也是最終的決定力量。說(shuō)老實(shí)話，但凡有點(diǎn)本事的人，最怕英雄無(wú)用武之地。當(dāng)我聽(tīng)到李校長(zhǎng)介紹學(xué)校有國(guó)防預(yù)備班時(shí)，我心里為之一動(dòng)，你知道，咱當(dāng)過(guò)兵的人，對(duì)部隊(duì)都有濃濃的眷戀之情，何況是在自己的家門口？更別說(shuō)學(xué)校給了我一個(gè)有利于發(fā)展、有利于創(chuàng)新、有利于幫助家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)，說(shuō)白了，這就是給予了我施展抱負(fù)的舞臺(tái)和機(jī)遇，我當(dāng)然愿意前來(lái)！”朱小根老師如是表白的對(duì)記者說(shuō)。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

記者了解到，學(xué)校國(guó)防預(yù)備班的軍事總教官饒文平和趙正友，也是李勁松校長(zhǎng)“慧眼識(shí)才”所致。

饒文平，洪雅縣花溪鎮(zhèn)興勝村人，2012年12月入伍，服役于武警陜西總隊(duì)呂梁市支隊(duì)一中隊(duì)。服役期間，曾在支隊(duì)比武中獲三等獎(jiǎng)，并參加了支隊(duì)骨干集訓(xùn)，任尖刀班班長(zhǎng)。2014年12月退伍回鄉(xiāng)從事養(yǎng)殖業(yè)，三年時(shí)間，他的泥鰍、黃蟮、龍蝦養(yǎng)殖達(dá)到9畝地，年收入近20萬(wàn)元，帶動(dòng)本村15戶人共同致富，因事跡突出，先后在2017年和2018年被縣民政局、武裝部、宣傳部評(píng)選為“最美復(fù)退軍人”。

趙正友，洪雅縣花溪鎮(zhèn)黃龍村人，2012年12月入伍，服役于原濟(jì)南軍區(qū)第20集團(tuán)軍58旅。服役期間，先后被評(píng)為優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀士官，也參加了旅教導(dǎo)隊(duì)集訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀班長(zhǎng)。2017年12月退伍后任成都健身房教練。

考堂巡視

兩位優(yōu)秀的退伍軍人，一為武警，一為陸軍。

如何同時(shí)被任命為學(xué)校國(guó)防預(yù)備班的軍事總教官？

說(shuō)來(lái)機(jī)緣湊巧，2018年7月，剛被四川省國(guó)防教育學(xué)院授牌為眉山基地的學(xué)校首次招生，為搞好新生軍訓(xùn)，學(xué)校請(qǐng)求縣人武部選派一批優(yōu)秀的復(fù)退軍人來(lái)校任教官。

縣人武部精選了7名軍政素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)退軍人來(lái)校。

炎炎夏日，酷暑難當(dāng)，10天的軍訓(xùn)，既“折磨”人，亦考驗(yàn)人。

上任伊始的李勁松校長(zhǎng)，對(duì)所有參訓(xùn)的新生與教官的表現(xiàn)，均看在眼里，記在心中。

于細(xì)微處見(jiàn)精神，于小事里見(jiàn)人品。

李勁松校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，每到晚8-9點(diǎn)時(shí)，其他5個(gè)教官已與自己所帶的新生早早安歇，但另有2名教官，總是將自己所帶新生中的幾位軍事動(dòng)作不到位不規(guī)范的，悄悄帶到操場(chǎng)偏僻處加“小灶”。滿頭大汗的他倆，嗓子早喊啞成“鴨公聲”了，可全然不顧，一遍又一遍的示范，不厭其煩……

李校長(zhǎng)下來(lái)后，悄悄打聽(tīng)到了這兩位教官的名字：饒文平、趙正友。

新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束后，李勁松校長(zhǎng)請(qǐng)這2位教官來(lái)到了自己的辦公室，直陳心聲：誠(chéng)聘他倆為學(xué)校國(guó)防預(yù)備班的軍事總教官！

士為知己者死，女為悅己容。

面對(duì)一邊是已經(jīng)取得的高薪收入，一邊是講情懷講奉獻(xiàn)的教官職位，饒文平和趙正友幾經(jīng)糾結(jié)，最終感召于李校長(zhǎng)的“賞識(shí)”和真誠(chéng)，兩人最終選擇入校應(yīng)聘！

孔子曰：“知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也。”領(lǐng)導(dǎo)者如李勁松校長(zhǎng)，就是踐行做這樣的仁人智者，他以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，廣開進(jìn)賢之路。

——院校引才?，F(xiàn)任學(xué)校教務(wù)處主任費(fèi)松濤，也是校領(lǐng)導(dǎo)“挖”來(lái)的。費(fèi)松濤原是重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)老師，也曾在企業(yè)工作多年，擔(dān)任技術(shù)開發(fā)和高層管理工作。

“說(shuō)實(shí)話，我到學(xué)校從經(jīng)濟(jì)收入來(lái)說(shuō)是很虧的，每月的收入比在重慶時(shí)的任職收入少了近一半！”費(fèi)松濤主任調(diào)侃道，他是“上了賊船”，不過(guò)他不后悔。“在外待久了，想回來(lái)！樹高千丈，葉落歸根，錢是少掙了點(diǎn)，但內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的氛圍很好，人際關(guān)系交往很融洽。”費(fèi)松濤主任說(shuō)，其實(shí)在一個(gè)組織、一個(gè)集體中，要保持人與人之間的密切聯(lián)系和交往，把人心凝聚在一起，形成合力，調(diào)動(dòng)大家積極性和創(chuàng)造性，感情是重要的基礎(chǔ)。

——情感引才。學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)王明申坦言，他之所以留在學(xué)校，純粹是感恩和報(bào)恩。

他動(dòng)情地告訴記者，他原是南充電子工業(yè)學(xué)校的老師。2007年底，校董事長(zhǎng)李小林和董事陳行輝校長(zhǎng)特派他來(lái)任學(xué)校的財(cái)務(wù)主任，那年他才25歲，正“?！绷艘粋€(gè)女朋友，名叫王紅英。

可令他沒(méi)有想到的是，他前腳剛到眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校所到，后腳李、陳兩位領(lǐng)導(dǎo)就專門將王紅英招到了南充電子工業(yè)學(xué)校當(dāng)老師。

事情辦妥后，他們才致電告訴他，再三慰勉：“不要有后顧之憂，好好干！”

2008年1月，在李、陳兩位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，他與王紅英修成正果，正式步入婚姻殿堂。

強(qiáng)技精能

再一次令他沒(méi)有想到的是，等他倆度完新婚蜜假，陳校長(zhǎng)又一紙調(diào)令，將妻子王紅英調(diào)到了眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校任幼師班班主任兼英語(yǔ)老師，讓夫妻倆徹底團(tuán)圓，不再牛郎織女，兩地分居。

同時(shí)，學(xué)校還給夫妻倆分了一套三室兩廳的房子以充“愛(ài)巢”，戲言讓他倆“以校當(dāng)家”。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，讓王明申深銘感激之心，將全身心投入到學(xué)校的工作之中，惟恐辜負(fù)陳校長(zhǎng)的栽培與期望。

這一干，就是十年。

2017年，校董事會(huì)研究決定實(shí)行改制，2018年7月，新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位，王明申想到“一朝天子一朝臣”的老語(yǔ)，打算借機(jī)重新回南充電子工業(yè)學(xué)校。

想法才萌生，李勁松校長(zhǎng)就跑來(lái)與其談心：“兄弟，你在我們學(xué)校已經(jīng)干了十年，看著學(xué)校一步步壯大起來(lái)，這其中，有你不少的心血，這么多年不容易呀！十年來(lái)，我們榮辱與共，我相信你對(duì)學(xué)校是有感情的，別走了，留下來(lái)吧，繼續(xù)助我一臂之力！”

精誠(chéng)所至，金石為開。還能說(shuō)什么呢？一雙熱手緊握，兩顆赤心相交，人生最美的搭襠不過(guò)如此吧——以心交心，心心相映！

第二把火燒旺了人才格局，給大家創(chuàng)造了拴心留人的環(huán)境。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。

李勁松校長(zhǎng)接下來(lái)要燒的第三把火是校企合作、產(chǎn)教融合。

在創(chuàng)新的路上，以李校長(zhǎng)為首的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)腳步。學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方針，在校企合作、產(chǎn)教融合方面做了一些有益的探索和嘗試。

——校企共建。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對(duì)接、設(shè)施設(shè)備資源對(duì)接、人力資源對(duì)接和校企文化對(duì)接。學(xué)校先后與諾基亞電子、大慶石油管理局、聯(lián)想集團(tuán)、康佳集團(tuán)等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。

——引企入校。學(xué)校知行合一，產(chǎn)教融合，著力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，用人單位綜合評(píng)價(jià)畢業(yè)生的稱職率達(dá)90%以上。近兩年來(lái)，學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)72項(xiàng)，參加國(guó)家、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，獲省市級(jí)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)上百項(xiàng)。學(xué)生作為2015年米蘭世博會(huì)中國(guó)大學(xué)生茶藝團(tuán)的團(tuán)員登上米蘭世博會(huì)舞臺(tái)，被授予百年世博中國(guó)茶文化周推廣大使稱號(hào)。

——推“四精”法。即：精選試點(diǎn)企業(yè)，構(gòu)建工作共同體，截至2019年7月，從30多家有合作意向的企業(yè)中優(yōu)選出10多家與汽修專業(yè)相關(guān)的開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)；精挑試點(diǎn)學(xué)生，組建工作承受體。汽修專業(yè)試點(diǎn)班級(jí)學(xué)生采取雙向選擇，通過(guò)理論考試，實(shí)操考核，面試等環(huán)節(jié)，兩批共選得90多位學(xué)徒制學(xué)員；精細(xì)開展工作，形成工作向心力。召開師生試點(diǎn)工作會(huì)議，校企家三方簽訂合作協(xié)議，全方位形成工作合力，聘請(qǐng)企業(yè)定期到學(xué)校進(jìn)行行業(yè)知識(shí)和技術(shù)講座，派遣教師定期到企業(yè)參與新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；精挑評(píng)價(jià)主體，獲得工作推動(dòng)力。聘請(qǐng)成都、眉山市汽車行業(yè)協(xié)會(huì)作為試點(diǎn)工作的第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)徒制工作進(jìn)行全程的跟蹤、監(jiān)控、管理和考核，保證了試點(diǎn)工作的前瞻性、實(shí)用性和高效性。

（未完待續(xù)）

來(lái)源：國(guó)防時(shí)報(bào)