四川有21個(gè)地市，攀枝花市的經(jīng)濟(jì)總量并不理想，但是人均很高，當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源豐富，以鋼鐵生產(chǎn)和釩鈦深加工為代表，為此當(dāng)?shù)氐呐手▽W(xué)院還專門還創(chuàng)建了國(guó)際釩鈦學(xué)院和研究所，不過(guò)攀枝花的高教實(shí)力并不是很強(qiáng)，當(dāng)?shù)毓灿?所高校，而攀枝花學(xué)院是唯一的一所本科院校。

為了提高攀枝花市的高教實(shí)力，當(dāng)?shù)卦谂手▽W(xué)院升級(jí)方面做了不少努力，比如攀枝花學(xué)院制定的發(fā)展目標(biāo)，其中“三步走”戰(zhàn)略里，第三步就是“實(shí)現(xiàn)恢復(fù)更名大學(xué)”。而第一步早就完成了，第二步也在近期實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，那么第三步還遠(yuǎn)嗎？

攀枝花學(xué)院實(shí)現(xiàn)碩士學(xué)位授權(quán)單位的目標(biāo)

7月26日教育部公布了新增博士碩士授權(quán)單位和授權(quán)點(diǎn)，攀枝花學(xué)院順利獲批為碩士學(xué)位授權(quán)單位，共批了兩個(gè)碩士點(diǎn)，分別是材料化工和會(huì)計(jì)。成為碩士學(xué)位授權(quán)單位有利于提高學(xué)校的教學(xué)檔次，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，吸引考生和引進(jìn)高層次人才。

攀枝花學(xué)院為什么說(shuō)是恢復(fù)攀枝花大學(xué)？

為什么說(shuō)攀枝花學(xué)院要恢復(fù)攀枝花大學(xué)？答案是該校一開始就叫攀枝花大學(xué)，不過(guò)是一個(gè)大專院校，但是升格為本科學(xué)校之后，卻叫攀枝花學(xué)院了。類似情況在河南省也有，比如南陽(yáng)大學(xué)升格本科學(xué)校叫南陽(yáng)理工學(xué)院，中州大學(xué)升本之后叫鄭州工程技術(shù)學(xué)院，這是與當(dāng)時(shí)的教育政策有關(guān)，大學(xué)命名比較寬松。

攀枝花學(xué)院還在招收中專和技校生

攀枝花學(xué)院的發(fā)展也可以說(shuō)是采用了合并組建之路，1994年與攀枝花教育體育合并，1998年又兼并了攀枝花衛(wèi)生學(xué)校，2004年攀枝花高級(jí)技工學(xué)校并入，而現(xiàn)在該校竟然還有1567人的中專和技校生，想必與合并技校有關(guān)，雖然說(shuō)給學(xué)校創(chuàng)收了，但是一個(gè)本科院校竟然還開展技校類教育，對(duì)學(xué)校的發(fā)展沒有起到積極作用。

攀枝花學(xué)院的基本情況及其優(yōu)勢(shì)特色

學(xué)校占地1224畝，設(shè)19個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)59個(gè)本科專業(yè)，41個(gè)專科專業(yè)，教職工1083人，全日制在校生16000余人。

擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省部級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)15個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)。

文章開頭寫了學(xué)校擁有全國(guó)首個(gè)國(guó)際釩鈦學(xué)院，并攻關(guān)了重大技術(shù)項(xiàng)目，比如制備肽粉、普通鐵基鍍鈦膜、大功率電子束熔鑄海綿鈦等，由此可見，該校在釩鈦領(lǐng)域科研造詣?lì)H深。

該校在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一本招生，直屬醫(yī)院有中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，市中心醫(yī)院是該校的第二臨床醫(yī)學(xué)院?？梢娕手▽W(xué)院的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展很快，前景不錯(cuò)。

寫在后面

攀枝花學(xué)院的發(fā)展速度很快，并且地處釩鈦之都，有利于相關(guān)的特色科學(xué)研究，醫(yī)學(xué)教育發(fā)展迅速，而且已經(jīng)有了碩士點(diǎn)，恢復(fù)攀枝花大學(xué)指日可待。