學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育；學前教育包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業(yè)的學生不一定要去做幼師；還可以去一些親子機構(gòu)、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。國家開放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質(zhì)條件促進幼師事業(yè)蓬勃發(fā)展。而且一般的幼兒園不會在意你的學歷是?？七€是本科。大部分幼兒園更注重你的個人能力。而且你不想在幼兒園為別人打工，也可以自己開一個幼兒園或者進早教機構(gòu)、托兒所，都是不錯的選擇。

幼師專業(yè)學習的內(nèi)容有普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷。

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。幼師資格證考試科目有《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》。幼師資格證面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講等環(huán)節(jié)，完成面試。

龍泉師范學校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心成都，郵編——3354。校園緊鄰成都三環(huán)路，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。校園占地600多英畝，有一個體育場，一個塑料籃球場，一個校園超市，一個校園醫(yī)院和多媒體教室。生活教學設施先進完善。

學校秉承“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，按照“德育為先、技能為先、升學與就業(yè)共存”的辦學理念，形成了校企合作、產(chǎn)學結(jié)合、多元化辦學的辦學特色。學校擁有一支素質(zhì)過硬、敬業(yè)奉獻的雙師型教師隊伍，在教學中融學術教育與職業(yè)教育、理論學習與實踐教學于一體，努力提高學生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學生滿意，讓家長放心。

經(jīng)管師范學校于1994年辦學，學校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準成立的一所普通中等職業(yè)學校。學校以升學為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。學院是經(jīng)國家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學科綜合發(fā)展的全日制普通高等院校，以傾力打造“東方加州理工學院”為辦學愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領袖型人才。

每一個你所浪費的今天，都是昨天死去的人曾經(jīng)望過的明天。每一個你所厭煩的現(xiàn)在，都是未來的你想回也回不去的曾經(jīng)。曾經(jīng)的自己拼盡全力在路上，為了自己心中的夢想而活;曾經(jīng)的自己緊牙關勇敢堅強，為了自己所想的生活而活。而我今天的繼續(xù)遠行，是為了不辜負曾經(jīng)的自己，是為了做和曾經(jīng)一樣努力的自己，是為了對得起曾經(jīng)的那份隱忍和堅持。