《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確指出：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。

據(jù)《人民日報(bào)》頭版《成就“技能改變?nèi)松钡木使适隆覈殬I(yè)教育為高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源支撐》報(bào)道，在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校；職業(yè)院校70%以上學(xué)生來自農(nóng)村，許多家庭通過職業(yè)教育擁有了第一代大學(xué)生。

成都電子信息學(xué)校（原雙流職業(yè)中學(xué)、雙流職教中心）, 始于清朝光緒年間，興于改革開放之潮，上世紀(jì)50至70年代扎根基礎(chǔ)教育，1983年始辦職業(yè)教育。學(xué)校位于蠶叢故里、空港之都—成都市雙流區(qū)，是國家公辦職業(yè)中學(xué)。

四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市首批改制的公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)有在校教職工110余人，其中中學(xué)高級(jí)教師36人，雙師型教師比率達(dá)70%，有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1300余人。

自1967年建校，為四川省公辦高級(jí)技工學(xué)校，系“十三五”產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、國家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省重點(diǎn)技工學(xué)校、四川省示范中等學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目單位和四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，擁有“成都市張平數(shù)控車技能大師工作室”和“帥利容茶藝技能大師工作室”。