公園城市，未來(lái)之城！作為西部地區(qū)的核心增長(zhǎng)極與科技創(chuàng)新高地，天府新區(qū)發(fā)展勢(shì)頭有目共睹。

服務(wù)于城市未來(lái)發(fā)展，天府新區(qū)從建區(qū)之初就做好了教育戰(zhàn)略布局，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)學(xué)校與高校，十年城市謀篇，百年教育樹(shù)人。城市的核心是人，高精尖人才、服務(wù)業(yè)人才、文化創(chuàng)意人才，以安居樂(lè)業(yè)，天府教育為未來(lái)而教，澆灌人才之種，筑建未來(lái)區(qū)域綠洲。

近日，高考成績(jī)即將出爐。天府新區(qū)大力布局的唯一一所職業(yè)學(xué)校，天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校大勢(shì)面向區(qū)域招收有志學(xué)子，獲得成績(jī)的四級(jí)連升！

2016年本科上線7人，2017年本科上線21人，2018年本科上線33人，2019年本科上線64人，2020年本科上線84人，600分以上51人，

高考質(zhì)量成功實(shí)現(xiàn)“四級(jí)跳”，再次書寫從低入口到高出口的逆襲傳奇。

從喜報(bào)獲悉，社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)33人參考，本科上線29人；

旅游服務(wù)與管理專業(yè)39人參考，本科上線20人；

學(xué)前教育專業(yè)（教育類）全省本科名額50個(gè)，我校包攬11席，另有3名藝術(shù)考生喜上本科線；

機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)專業(yè)本科上線21人。

2020年4月高職院校單獨(dú)招生考試，475人被提前錄取。

學(xué)校誓言：用純凈校風(fēng)、教扎實(shí)技能、培未來(lái)人才、育工匠精神。乘新區(qū)建設(shè)之勢(shì)，育本地人才服務(wù)于區(qū)域，一有政策保障，一有技能之長(zhǎng)，一有交通便利，一有家之眷戀，小家大愛(ài)方鑄城市之心。

拭目以待！投資16億建設(shè)的天府新區(qū)典范職業(yè)學(xué)校

2019年，天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校被納入天府新區(qū)首批存量學(xué)校提升計(jì)劃。區(qū)域?qū)⒊赓Y16億深度打造這所老牌四川省重點(diǎn)職教名校，280畝集產(chǎn)、學(xué)、孵、研、培的新校將落戶于新興工業(yè)園區(qū)。

據(jù)了解，現(xiàn)代化校園，連通教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)區(qū)，升級(jí)專業(yè)需要的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年入校的學(xué)生在2022年便能在集自然生態(tài)、國(guó)際品質(zhì)、產(chǎn)教融合為一體的現(xiàn)代化中職的教育綜合體里求學(xué)了。

開(kāi)放式主入口

產(chǎn)教融合及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)

藝術(shù)中心

活力綠軸

用老學(xué)校傳統(tǒng)的扎實(shí)教學(xué)，加之以優(yōu)良的環(huán)境與文化，相信新學(xué)校也將傳承"精誠(chéng)精湛"的工匠文化，發(fā)揚(yáng)特色凸顯的專業(yè)文化，融合公園城市的生態(tài)文化，服務(wù)企業(yè)的營(yíng)商文化。

成績(jī)斐然！職校生逆襲211，連續(xù)3年重本線上生都超兩位數(shù)

在高校中，天府職校是很有聲譽(yù)的："學(xué)生好管、好用、有志向"。天府職中校長(zhǎng)何吉永是一位低調(diào)實(shí)干的領(lǐng)頭人，在求真務(wù)實(shí)的環(huán)境中帶出的學(xué)子得到高校與就業(yè)單位的好評(píng)。

就拿升學(xué)率來(lái)說(shuō)，近3年來(lái)，天府職校高考升學(xué)數(shù)據(jù)年年升，2017年，高考錄取率96%，本科上線24人，211重本上線11人；2018年，高考錄取率98%，一次性上線240人，本科上線33人，211重本上線18人；到了2019，成績(jī)?cè)俅紊仙呖间浫÷?8.6% ,本科上線64人,211重本上線19人.600分以上47人，電子專業(yè)熊玥同學(xué)以669分奪得四川省第一名。

5種班型助力升學(xué)：天府職校對(duì)接新區(qū)產(chǎn)業(yè)用人需求和學(xué)生發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)技能班、學(xué)歷提升班、 高職銜接班、本科升學(xué)班，探索普職融通班，5 種班型。根據(jù)專業(yè)老師介紹，在天府職校學(xué)習(xí)了三年的學(xué)生成績(jī)好，專業(yè)技能也很強(qiáng)，"我們的學(xué)生經(jīng)常獲得省市職業(yè)技能大賽，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西是直接可以拿到崗位上用的，很多高職學(xué)校對(duì)我們學(xué)校出去的學(xué)生也很滿意。"

"三段式"管理自律自信：任何時(shí)候走進(jìn)學(xué)校，都能看見(jiàn)班級(jí)的書桌整齊，地面整潔。學(xué)生擁有良好的精神風(fēng)貌。據(jù)了解學(xué)校采訪"三段式"管理。

第一段：高一年級(jí)，采用軍事化當(dāng)管理，采用集中學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，統(tǒng)一衣著提升學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)力、競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力。

第二段：高二年級(jí)，采用學(xué)生自主管理模式。管理者并不是老師，而是學(xué)生，學(xué)生自主管理紀(jì)律衛(wèi)生、社團(tuán)、社會(huì)時(shí)間等，培養(yǎng)個(gè)人能力。

第三段：高三年級(jí)，采用企業(yè)化管理。學(xué)校把學(xué)生當(dāng)作員工，用企業(yè)的制度、規(guī)定管理學(xué)生，以企業(yè)文化去感染學(xué)生，讓學(xué)生以"準(zhǔn)職業(yè)人"去要求自我道德素養(yǎng)與專業(yè)技能。

校企合作打通平臺(tái)：天府職校通過(guò)院校、校企、國(guó)際合作幫助學(xué)生打通各種平臺(tái)，例如：與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校等學(xué)校合作，為它們提供優(yōu)秀技術(shù)人才；與中國(guó)電信、阿里巴巴、京東、通威太陽(yáng)能、新華物業(yè)、吉利控股集團(tuán)等知名企業(yè)合作，給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者定向培養(yǎng)；同時(shí)積極為學(xué)生搭建海外留學(xué)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)留學(xué)班、海外訪學(xué)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)技能、實(shí)習(xí)、訪學(xué)，真正做到了從課堂到現(xiàn)場(chǎng)、從理論到實(shí)踐。

數(shù)據(jù)是外顯，但也是一所學(xué)校硬實(shí)力的表現(xiàn)，"逆襲"不是說(shuō)說(shuō)而已，無(wú)論是什么基礎(chǔ)的學(xué)生都能在這里找到自己合適的方向。

7大專業(yè)！培養(yǎng)實(shí)用性人才成績(jī)好、技能強(qiáng)，天府職校學(xué)生高校、企業(yè)搶著要

為何學(xué)生在社會(huì)上發(fā)展如此好，這與他們優(yōu)異的成績(jī)、扎實(shí)的技能分不開(kāi)，也因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)"對(duì)口、對(duì)標(biāo)、對(duì)未來(lái)"。

據(jù)了解，天府職校緊密對(duì)接成都市"5+5+1"、天府新區(qū)"1+3+N"產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，目前開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)共 7 大專業(yè) 16 個(gè)專業(yè)方向，其中學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為成都市重點(diǎn)專業(yè)，社區(qū)公共事務(wù)管理 專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。

國(guó)際日語(yǔ)班

2017年，天府職校成功申請(qǐng)為成都市國(guó)際化窗口建設(shè)單位，學(xué)校以此為契機(jī)，以日本留學(xué)為突破口，重點(diǎn)推進(jìn)教育國(guó)際化各項(xiàng)工作，打造學(xué)校國(guó)際化品牌。國(guó)際日語(yǔ)班的目標(biāo)是培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際視野，適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"愛(ài)祖國(guó)、品德優(yōu)、習(xí)慣好、日語(yǔ)棒、善協(xié)作、曉國(guó)際"的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的綜合型國(guó)際化高素質(zhì)人才。2020年10月，學(xué)校首屆國(guó)際日語(yǔ)班學(xué)生將順利赴日留學(xué)。

教師說(shuō)：

國(guó)際部老師鄔利萍："和外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比，日語(yǔ)國(guó)際班的優(yōu)勢(shì)還是很明顯，外面的補(bǔ)習(xí)班一套系統(tǒng)的語(yǔ)言課動(dòng)輒上萬(wàn)，而在日語(yǔ)國(guó)際班，一周十幾節(jié)語(yǔ)言課，高三一學(xué)期學(xué)費(fèi)才2500元，他們上過(guò)課之后拿到N1、N2等級(jí)都有可能，性價(jià)比很高。除了語(yǔ)言能力，我們也很重視綜合能力的培養(yǎng)。日語(yǔ)國(guó)際班的學(xué)生主要是以出國(guó)為目的，在培養(yǎng)解決日語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外、地理、歷史、茶藝......所以我們的學(xué)生走上社會(huì)、走出國(guó)門素質(zhì)都是很好的，因?yàn)樗粌H是代表個(gè)人，更是代表國(guó)家。"

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)是成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校的龍頭專業(yè)，在2005年被成都市教育局評(píng)為"成都市重點(diǎn)專業(yè)"。學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)"學(xué)前教育""早期教育""藝術(shù)"三個(gè)方向。經(jīng)過(guò)近30年的努力奮斗，學(xué)前教育專業(yè)已發(fā)展成為具有較高社會(huì)影響力和知名度的專業(yè)，與成都市頂級(jí)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、大專院校形成了牢固的合作體系。

教師說(shuō)：

學(xué)前教育專業(yè)教師袁芙蓉："很多人不知道，其實(shí)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)路徑很廣，他們畢業(yè)之后不只是當(dāng)幼師。在學(xué)校里面，他們要學(xué)習(xí)美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、幼兒心理學(xué)、幼兒文學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐.....這些技能都掌握了，在銷售、早教、兒童玩具開(kāi)發(fā)、體智能教育，幼兒舞蹈等市場(chǎng)都很受歡迎。這兩年又遇上生育高峰，特別搶手。"現(xiàn)在，學(xué)前教育專業(yè)已成為學(xué)校的"王牌專業(yè)"，為區(qū)域教育發(fā)展蓄力，學(xué)校已經(jīng)為天府新區(qū)、成都各區(qū)域培養(yǎng)了幾千名優(yōu)秀的幼兒園老師，早年畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)辦幼兒園、早教中心的已不在少數(shù)。

社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)

社區(qū)公共事務(wù)事務(wù)管理專業(yè)分為社區(qū)公共事務(wù)管理方向和健康養(yǎng)老服務(wù)與管理方向。社區(qū)公共事務(wù)管理方向是為市、區(qū)（縣）、街（鄉(xiāng)）所轄的社區(qū)居委會(huì)（村委會(huì)）、社區(qū)公共事務(wù)服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事社區(qū)文化、社區(qū)服務(wù)管理、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃、社區(qū)社會(huì)保障等工作，全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。健康養(yǎng)老服務(wù)與管理方向是面向健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，社區(qū)健康管理中心，培養(yǎng)具備常見(jiàn)疾病預(yù)防與照護(hù)、健康管理、心理照護(hù)、康護(hù)保健、老年護(hù)理、應(yīng)急急教等技能，以及利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能硬件等新一代信息技術(shù)進(jìn)行健康管理的能力;具有國(guó)際視野、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

教師說(shuō)：

社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)教師王月："因?yàn)閷I(yè)比較新，故而它的優(yōu)勢(shì)是更容易走本科，比如今年宜賓學(xué)院、樂(lè)山師范學(xué)院還有擴(kuò)招名額，對(duì)于學(xué)生是很好的機(jī)會(huì)。很多老師反饋，本科學(xué)校更愿意接受中職學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，因?yàn)槠崭叩膶W(xué)生對(duì)于專業(yè)不了解，很容易出現(xiàn)換專業(yè)的情況，而中職的學(xué)生通過(guò)幾年的培養(yǎng)，對(duì)行業(yè)有一定了解和熱愛(ài)，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)會(huì)做得更好。"

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)要求學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力；具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

教師說(shuō)：

旅游服務(wù)與管理專業(yè)老師舒小朵："我們專業(yè)出去的學(xué)生非常優(yōu)秀，例如有學(xué)生參加四川省技能大賽從33支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得市賽第二名、省賽第三名，現(xiàn)在已經(jīng)免試進(jìn)入成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院了。現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展方向也很明確，旅游服務(wù)與管理專業(yè)與天府新區(qū)結(jié)合比較緊密，成都現(xiàn)在正在打造會(huì)展之都、音樂(lè)之都、美食之都、賽事之都，人才缺口比較大，天府新區(qū)需要大量服務(wù)型人才，以后專業(yè)就會(huì)朝著這個(gè)方向打造。"

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分為電子技術(shù)應(yīng)用方向和智能家居方向。電子技術(shù)應(yīng)用方向面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)服務(wù)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事電子整機(jī)生產(chǎn)、安裝、服務(wù)和管理以及電子設(shè)備裝配、調(diào)試、維修與售后服務(wù)等工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。智能家居方向培養(yǎng)智能家居物聯(lián)方向的實(shí)用技術(shù)人才，包括設(shè)備安裝、調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)基本運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等工作技能。

教師說(shuō)：

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)老師雍爭(zhēng)勝："由于自動(dòng)化在全行業(yè)的普遍升級(jí)，新技術(shù)已經(jīng)淘汰了低端崗位，因此我們的專業(yè)教授內(nèi)容也更加與需求接軌。我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，全省招信息技術(shù)二類的民辦、公辦學(xué)校的總數(shù)要略大于總參考人數(shù)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的機(jī)會(huì)，去年我們專業(yè)的學(xué)生是100%上了大學(xué)的。學(xué)生出去之后也很吃香，現(xiàn)在成都市重點(diǎn)專業(yè)5+5+1其中第一個(gè)就是電子信息產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在小到一個(gè)手機(jī)、大到衛(wèi)星，都需要電子芯片，市場(chǎng)很需要這方面的人才。"

電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)分為兩個(gè)方向，一是金融事務(wù)方向、二是電子商務(wù)方向。金融事務(wù)方向培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。電子商務(wù)方向培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才。

教師說(shuō)：

電子商務(wù)專業(yè)老師劉英："我們專業(yè)為以前叫市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，自從2018年改為電子商務(wù)專業(yè)?？缇畴娚踢@幾年被寫進(jìn)招生目錄，正好我們學(xué)校背靠天府新區(qū)，在未來(lái)借著有跨境電商區(qū)的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合，把我們專業(yè)辦得更好。"據(jù)了解，學(xué)校是阿里巴巴電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地，新校建設(shè)后還會(huì)有更多的合作、就業(yè)機(jī)會(huì)。

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向和影視后期制作方向。專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣播影視、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和遵紀(jì)守法意識(shí)，掌握本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的溝通能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動(dòng)畫作品制作等工作的可持續(xù)性發(fā)展能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型人才。

教師說(shuō)：

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)李亞蘭："學(xué)生在升學(xué)之后反饋非常好，因?yàn)閷I(yè)開(kāi)設(shè)課程與高職做銜接，比如三維動(dòng)畫、PS，到了大學(xué)之后，開(kāi)的專業(yè)基礎(chǔ)課程是沒(méi)有變的，只是教學(xué)方式變成進(jìn)行項(xiàng)目制教學(xué)，更加貼近社會(huì)需求，同學(xué)出去就業(yè)也不錯(cuò)，工資至少能拿到5000多，在大學(xué)生平均工資普遍比較低的情況下還是相當(dāng)可以了。天府新區(qū)在打造文旅城，正好需要大量平面設(shè)計(jì)人才，學(xué)生學(xué)成之后，回到天府新區(qū)對(duì)于他們是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。"

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)分為數(shù)控技術(shù)方向和汽車制造與維修方向。以"精益求精，創(chuàng)造精彩人生"為宗旨，為數(shù)控加工、機(jī)械制造、汽車制造、智能制造、汽車美容與護(hù)理、汽車維修、新能源汽車等領(lǐng)域輸送中、高級(jí)工程技術(shù)人才，是具有實(shí)用技能型的特色專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)與世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)德國(guó)馬勒汽車熱系統(tǒng)有限公司、東風(fēng)弗吉亞公司聯(lián)合辦班，聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才，并不斷向智能制造業(yè)邁進(jìn)。

教師說(shuō)：

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)老師夏洪勝："我們專業(yè)比較注重實(shí)訓(xùn)和操作，和天府新區(qū)的企業(yè)、吉利集團(tuán)、中國(guó)一汽都有合作，學(xué)生的實(shí)習(xí)都會(huì)在大企業(yè)里進(jìn)行。在學(xué)校里面，學(xué)生實(shí)訓(xùn)也沒(méi)有問(wèn)題，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值達(dá)到1500萬(wàn)，2022搬新學(xué)校之后，實(shí)訓(xùn)面積5675平方米，以后也會(huì)涉及轉(zhuǎn)型升級(jí)向智能制造、工業(yè)機(jī)器人轉(zhuǎn)變，也是為了對(duì)接天府新區(qū)先進(jìn)制造業(yè)，為學(xué)生提供更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。"

何吉永校長(zhǎng)：因一技之長(zhǎng)而幸福，人人都是后浪

一所好學(xué)校得有一個(gè)好校長(zhǎng)。"何吉永校長(zhǎng)，讓我們?cè)谶@里很安心。"有教師們描述，這位校長(zhǎng)管理嚴(yán)厲，貼心務(wù)實(shí)。教師節(jié)，他帶領(lǐng)班子成員向每一位進(jìn)校門的老師送上鮮花與祝福，走進(jìn)課堂為正在教學(xué)崗位上的老師們送上鮮花，"只要匯報(bào)了事務(wù)，都一定給教師到反饋，對(duì)學(xué)生就更不用說(shuō)。"

天府職校的老師說(shuō)，何吉永校長(zhǎng)給他們創(chuàng)造了很好的環(huán)境，對(duì)他們很好，讓他們多年來(lái)能夠安心教書。

何吉永說(shuō)： "彼此真誠(chéng)，相互交流，亦師亦友，亦情亦親。"校長(zhǎng)真誠(chéng)且低調(diào)，把學(xué)校當(dāng)做家園，把老師當(dāng)做親人，讓老師們?cè)敢庠谶@里生根，和他并肩培育出更多優(yōu)秀學(xué)生，"學(xué)校獲得'四川省教育工作先進(jìn)集體'，得益于每一位老師的努力"。

新校鳥(niǎo)瞰圖

"在高中的3年，期望是孩子們一輩子的財(cái)富與回憶，不論在老校還是新校。職教與普高不同，職教之重，重于你會(huì)收獲一種在未來(lái)不僅能幫助你謀生的技能，你有比他人更早地能讓自己'熟能生巧'的機(jī)會(huì)。而這種技能，它能讓你喜歡，能帶給你職業(yè)榮譽(yù)感，甚至是終身幸福。期望，未來(lái)一代代學(xué)子從天府職校走出去，升學(xué)也好、就業(yè)也好、創(chuàng)業(yè)也好，能因?yàn)橛兄鞠蛘业絻r(jià)值感、有技能而安穩(wěn)小家、有精神能服務(wù)于社區(qū)、社會(huì)與身邊之人，能回到天府新區(qū)亦或胸懷世界，永遠(yuǎn)都做不斷超越的'后浪'。這就是我們做職業(yè)教育幾十年最大的心愿。"