同學(xué)們和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題的問題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、學(xué)校專業(yè)特色，這對(duì)于同學(xué)們來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。下面小編整理了關(guān)于都江堰技工學(xué)校和瀘州衛(wèi)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)等相關(guān)內(nèi)容，希望能給同學(xué)們帶來幫助。

地理位置優(yōu)越

都江堰市技工學(xué)校醫(yī)藥部是都江堰技工學(xué)校為貫徹落實(shí)教育部?jī)深惛呖寄Ｊ蕉O(shè)立在四川省省會(huì)成都的專門從事醫(yī)藥衛(wèi)生教育，培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)I(yè)適用性人才的特色校區(qū)。學(xué)校地處聞名世界的國(guó)際旅游目的地城市--成都市都江堰，學(xué)校占地127畝，建筑面積23000平米，固定資產(chǎn)近1億元，校園外交通便捷，校園內(nèi)風(fēng)景怡人，高樓林立，電子閱覽室、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館一應(yīng)俱全。學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)及生活設(shè)施齊備，是讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操的理想之地。

師資力量強(qiáng)

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、技精業(yè)強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，其中高級(jí)技師8人、技師28人、高級(jí)講師16人、講師若干。我校還特別聘請(qǐng)了寧江集團(tuán)獲得全國(guó)勞動(dòng)模范，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的鄭軍和全國(guó)中華技能能手、四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者衛(wèi)勝為我校特聘講師。

特色專業(yè)多

我校設(shè)置專業(yè)主要有：護(hù)理（康養(yǎng)）、生物制藥（對(duì)口高考+高級(jí)工）、數(shù)控加工（工業(yè)機(jī)器人方向）定向高級(jí)班、民航服務(wù)(對(duì)口高考)、汽車維修專業(yè)高級(jí)班。

總結(jié)

都江堰技工學(xué)校，在都江堰市建立的唯一一所公辦技工學(xué)校，學(xué)校地處聞名世界的國(guó)際旅游目的地城市--成都市都江堰，學(xué)校培養(yǎng)了大量的人才，感興趣的同學(xué)都可以報(bào)考。

設(shè)施完善

　瀘州大驛壩衛(wèi)校教學(xué)設(shè)施齊備，有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，有20多個(gè)二級(jí)以上醫(yī)院作為固定的臨床實(shí)習(xí)基地，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生普遍反映較好，畢業(yè)生就業(yè)有保障。學(xué)校有穩(wěn)定的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，主要與瀘州、成都、廣州、北京等地及周邊地區(qū)的各用人單位和就業(yè)安置服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的穩(wěn)定合作關(guān)系，學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦就業(yè)，歷年來一直保持了畢業(yè)生的高就率?，F(xiàn)在，學(xué)校畢業(yè)生遍布我市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，許多學(xué)生已成為了單位的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。

人才培養(yǎng)目標(biāo)明確

　瀘州大驛壩衛(wèi)校承擔(dān)著瀘州市基層醫(yī)療衛(wèi)生單位衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)任務(wù)，是瀘州市確定的農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地，是四川省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)的“四川省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)站”，承擔(dān)著全市全科醫(yī)師、全科護(hù)士和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理人員的培訓(xùn)任務(wù);主要為我市城市社區(qū)衛(wèi)生和農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系培養(yǎng)衛(wèi)生適宜人才;承擔(dān)著我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室大量在職衛(wèi)生人員的各類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)任務(wù)。